1岁以上的婴儿有很强的认知能力和智力。妈妈:两种方法。0-3岁的早期教育可作为参考

去妹妹家,见到1岁2个月的外甥女萱萱,她的表现让我赞叹,忍不住夸她认知能力强,聪明智商高。

我随意给她说一个事物,比如,电视、空调、苹果、香蕉等,她都能正确指出来。并且小嘴巴巴地说,很可爱,虽然说得不太清楚,但已经很棒了。

正在我赞叹不已的时候,妹妹说,这不奇怪,女儿萱萱已经能指认上百种物品了不仅能指认我们周围的事物,还能认知图画书中的很多事物。

说着妹妹拿起桌子上的看图识物益智启蒙早教卡,给我看,有看图识物、交通工具、水果蔬菜等,她说某一个,萱萱能指出来;她指某一个,萱萱就能说出来。这样“我说她指,我指她说”的互动形式,不仅让孩子的认知水平提高,孩子的语言也得到锻炼。

妹妹说,从怀孕起就开始看育儿方面的书籍,知道多和宝宝互动交流利于宝宝的智力发展,所以宝宝出生后就尽可能多地和宝宝互动,引导宝宝多看、多听、多说,多接触不同的事物。

书上说,宝宝1岁之后认知技能大飞跃,不要错过宝宝认知发展的快速期,多给宝宝的小脑袋输入,宝宝的学习能力很强,认知、记忆很快,比我们想象的要聪明得多。

真是如此,在和宝宝的互动中我发现每个月宝宝的变化很大,不仅认知水平提升,语言能力增强,而且观察力、专注力都有很大的提高

妹妹说,萱萱的认知能力强,聪明智商高得益于她用了这2个方法,0-3岁宝宝早教可参考:

1、从生活中学习

生活中处处是早教,孩子早期智力的发展离不开父母高质量的陪伴,比如我每天和女儿互动,看到什么就慢慢和宝宝说出来,在屋里看到沙发、苹果等指给宝宝认识,说。

在户外,引导宝宝多观察,看到树叶、太阳等,就边指边说,“我们一起来晒太阳了,暖暖的,树叶,绿绿的”,慢慢地宝宝认识了太阳,感知到暖,并且会说“太阳”,知道“绿色”。

宝宝边看边听,输入得多,认知的就多,到了超市,我也会同样指着东西给宝宝说。

2、从图画书中学习

生活中的我们见到的事物毕竟有限,想要宝宝认知更多的事物,学习更多的知识,就要借助于书本,而0-3岁的宝宝认知启蒙早教图画书是必备的。

但是要注意选择内容丰富、色彩鲜艳、形象逼真的图画书,因为这样的书能够吸引孩子的注意力,孩子喜欢,才更愿意主动跟着学。

并且,因为形象逼真,孩子还能把图画书的物品和现实生活中看到的联系起来。

比如,宝宝在书中看到过菠萝,在超市中见到菠萝,或者家中买了菠萝,宝宝一下子就能指认出来。可以让宝宝摸摸感觉一下,闻闻气味,尝尝味道,这样就从触觉、嗅觉、味觉、视觉等方面丰富认知。

图画书中看到过狮子、长颈鹿等,带宝宝去动物园时,宝宝看到狮子、长颈鹿就会指着说。

确实,图画书是每个宝宝小时候必备的。我家孩子小时候,我零散地买过几方面的图画书,比如,水果蔬菜、动植物、交通工具、儿歌等,孩子很喜欢翻看,边看边说,孩子认知能力强,语言能力也强。

看到妹妹给女儿选的这套《认知益智启蒙早教卡》24本,这么全面,有相见恨晚的感觉。

这套《认知益智启蒙早教卡》把认知事物和早教启蒙结合起来,推荐给家有0-3岁宝宝的父母:

①24本24个方面的主题内容

很全面,宝宝日常能见到的,以及见不到的全包括了。有0-4个月看的黑白卡4个月后看的彩色视觉卡,1岁左右可以认知的水果蔬菜(生活中常见的)、动物、国旗、乐器,也有2岁多要学的数字、三字经、儿歌、拼音等,还有睡前小故事。

形象可爱逼真,色彩鲜艳,吸引宝宝的注意力,让宝宝更有兴趣学,同时提升宝宝的观察力。

③圆角设计不伤手,让父母更放心;双面覆膜防水,加厚卡纸小手撕不烂,脏了湿了,一擦即可。

④中文、英文、拼音,学习方式多样。

⑤活动套环,方便翻阅,尺寸大小合适,也可随身携带,便于宝宝阅读。

这套《认知益智启蒙早教卡》既可让宝宝自己翻看着玩,又可亲子互动,提升宝宝的认知能力、观察力和记忆力,开发宝宝的智力。如果您的孩子正处于0-3岁这个阶段,建议直接入手。

父母千万不要以为3岁前的宝宝什么也不懂,而忽视了对宝宝的早教开发。

3岁前的宝宝认知能力、智力发育等都发展很迅速,宝宝“一天一个样”,变化很快,家长能做的就是给宝宝创造更多的条件,让宝宝的小脑袋多输入知识。

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