幼儿教育非常重要,每个月的方法也很不同。家长应收集这些幼儿教育知识

谈到幼儿教育,许多家长认为幼儿教育应该在学龄前开始。在婴儿期,婴儿根本学不到任何东西!让他自由发挥吧。事实上,事实并非如此。对于0-3岁的婴儿来说,早期教育不仅仅是智力的发展。

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宝宝从出生开始,爸爸妈妈给予宝宝的一切能力培养,比如:性格、爱好、行为习惯、价值观等都是一种早期教育。

还有一些年轻家长出于社会的竞争压力所迫,非常有危机感,极其注重早教,对宝宝过早地进行定向培养,这就又走进了另一个极端的误区。

或许我们这一代,都是被灌输过来的,每天被父母说教,上学了被老师说教,这个不能干,那个不能干。即使我们明白,早教应该是互动、沟通,提升孩子自主的能力,但一味的说教,治标不治本。

美国皮尤研究中心(Pew Research Center)的统计数据显示,家长陪孩子的“及格线”是每周21.2小时,每周亲子共处多1小时,孩子的不良行为将会降低。

其实在婴儿时期,不同月份的早教方法都是不一样的!

今天芽芽妈就来分享下宝宝从出生到1岁之间,每个月的早教方法!

请爸爸妈妈们仔细阅读哦~

出生到3个月丨平静、专注,对世界充满好奇

在宝宝出生的最初几个月里,当他对你所提供的画面声音味道触摸产生兴趣并感到快乐时,你也要帮助他保持平静。保持平静的能力将帮助他组织自己的感官和动作反应,建立起深层的安全感

阶段目标:保持平静,对外界的所有刺激感兴趣。

父母职责:帮助宝宝看、听、活动,以及平静下来。

能力测评:宝宝是否会东张西望,听到声音便转过头去,表示出对周围事物的兴趣?

推荐方案

新生儿,早教重点:视觉能力、触觉敏感性

1、你可以和他面对面,让他注意自己脸部变化。

2、给宝宝做婴儿抚触,对宝宝全身进行爱抚触摸。

3、虽然新生儿更多时间在睡觉,但他醒着时,你一定要和他“交谈”。

第2个月,早教终点:最初的大动作、嗅觉能力

1、趴卧练习,每天做两到三次,锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。

2、拿香皂或醋给宝宝闻,看他会有什么反应。

3、回应宝宝的“啊啊”、“咕咕”、鼓励“交谈”。

4、享受抚触。

芽芽~

3-6个月丨建立亲密关系,感受温暖和愉快

在宝宝发育的第二阶段,他将发展出新的能力,就是投入与你的亲密关系中。在你的陪伴下,他会经历到更多的温暖愉快和其他相关的感受。

阶段目标:建立亲密关系,产生爱意。

父母职责:吸引宝宝愉快地与你互动。

能力测评:宝宝看到自己最喜欢的人,是不是特别高兴,又是看又是笑,发出声音,或做出其他肢体动作,比如动动手脚,表示很高兴?

推荐方案

第3个月,早教重点:学习翻身,提高视听觉能力

1、让宝宝侧卧,用玩具引导他转向仰卧(注意安全哦)。

2、制造各种声音,如用摇铃、挤捏玩具,培养宝宝对声音的辨别力。

3、穿着鲜艳的衣服走来走去,看宝宝如何追踪你。

第4个月,早教重点:语言启蒙、手的抓握能力

1、假装打电话或讲故事,嘴型可以夸张些。

2、给宝宝手绢、带柄的玩具玩,增加抓握机会。

3、让宝宝在敲敲打打中去体会不同的声音和节奏。

4、给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。

噗噗~

第5个月,早教重点:手眼协调能力、语言能力

1、多给宝宝用手抓的玩具,让他有机会用手了解世界。

2、用录音机录下宝宝的“话”,再放给他听,让他了解“倾听”的概念。

3、慢慢拉着宝宝的双手让他坐起,或支撑好让宝宝坐一会。

第6个月,早教重点:手部精细动作、语言理解力

1、找一些颜色明亮的物体或玩具,让宝宝抓拿(注意防止误食)。

2、经常把身边的事物讲给宝宝听,鼓励他去看、去摸、去感知。

3、适当减少抱宝宝的时间,多给他自由活动的机会。

芽芽你看,她是谁?是妈妈~妈妈~

第7个月,早教重点:双手协调性、理解物体永恒

1、鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲,允许宝宝自己拿勺子。

2、跟宝宝玩捉迷藏,用手绢把他心爱的玩具盖上再掀开给他看。

3、开始让宝宝区别一两种颜色,比如红色、黄色…

第8个月,早教重点:语言能力、爬行动作能力

1、多告诉宝宝物品和他身体各部分的名称,并注意练习他配合手指指向的动作。

2、在宝宝前方用自己喜爱的玩具引导他向前,锻炼爬的能力。

3、鼓励宝宝把一只手里的东西传递到另一只手里。

芽芽,我们玩爬爬比赛好不好~

9个月左右丨有目的地互动,双向交流

宝宝9个月左右,进入学步期,他会有目的地与你比手画脚,这就是第三阶段的开始。在你的帮助下,他终于能把越来越多的表情声音动作联系起来了。你朝他做鬼脸,或逗逗他,比如用手遮住他喜欢的摇摇铃,都会启发他掌握婴儿阶段的逻辑和双向交流。这远比任何学习型玩具或图书更有效。

阶段目标:开始有目的的双向交流。

父母职责:跟随宝宝的带领,与他用姿势或表情交流,表达自己的兴趣。

能力测评

1、宝宝是否会伸出手或指向某物,表示自己想要?

2、宝宝是否会回应跟他说话或陪她玩的人,发声音,做鬼脸,或主动做出伸手等姿势?

第9个月,早教重点:爬行动作、认知能力

1、给宝宝更多的机会练习爬行,在家中设置更多的路途变化,他会觉得爬行很快乐。

2、帮宝宝了解身边事物的因果关系,比如天黑要开灯,天亮要关灯。

第10个月,早教重点:精细动作、认知能力

1、有意识地教他用“简单的手势”表示一些吃、拿、抱、再见等。

2、跟宝宝一起对玩具进行分类。

芽芽你看,粉猪猪~

第11个月,早教重点:大动作技能、辨识力

1、如果宝宝喜欢站着,就多给他机会,不喜欢就不要强迫。

2、有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具,引导宝宝观察理解。

1岁-1岁6个月丨在互动中模仿,萌发自我意识

孩子1岁-1岁6个月时,他将学习解决复杂的社交问题。孩子会拉着你的手让你帮他。

在第四阶段,他正慢慢发觉世界运转的规律。他甚至能咿咿呀呀说些儿语,夹带着几个正确的词儿,帮助你明白他的意图

当他拉着你的手,指向储物柜,想要自己的玩具,他正首次试图解社交问题。看到你点头,他还会一直打手势,直到你把他举起来,让他拿到玩具为止。这时你的宝宝不仅高兴和自豪,也渐走向小小科学家之路。

孩子已经学会通过许多互相关联的步骤来解决问题。他也知道这个世界,包活他身处的环境、他自己的个性和你的个性,都由一定的模式构成。

孩子在与你玩游戏以及肢体交流的过程中,快乐地学会了如何解决问题,这是任何五颜六色或者会发声发光的电动玩具无法比拟的。

写在最后:

父母与孩子持续的亲密关系、积极的情感互动会成为推动孩子心智成长的决定因素。

对孩子的关爱、安抚以及亲密无间的沟通互动,比单独的智力开发更有效。

本文源自孕妈学堂,如若侵权请联系删除


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张旭铠(阿铠老师)是蒙迪教育的联合创始人,是台湾著名的感统专家,比较擅长帮助家长找到孩子的优势并加以培养,倡导:“孩子轻松育儿,孩子快乐成长”。

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