16-18个月婴儿的多元智能和情商游戏

1、 多元智能与情商的博弈。

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(一)大运动游戏:采蘑菇

游戏目的:

1、使宝宝走得更稳更牢;

2、弯腰拾物,锻炼宝宝身体的协调性及各个动作的控制能力和平衡感;

3、游戏的同时培养宝宝手眼协调与丰富的想象力。

游戏准备:

1、室内或室外一片空旷的地方。

2、结构简单,造型精美的小篮子或小框。

3、精美图片或布艺小蘑菇(水果、蔬菜)若干。

游戏过程:

1、宝宝看这是什么?(蘑——菇);

2、都有什么颜色的蘑菇?(红色的、绿色的、蓝色的、黄色的);

3、听妈咪口令,妈咪说:采红色的。宝宝就把红色的蘑菇放到筐里;

4、妈咪说采什么颜色的,宝宝就拿着妈咪说的颜色的蘑菇放到筐里;

5、游戏玩3—4次。

注意事项:

1、不要在室内空间狭窄,家具多的地方进行,以免宝宝在蹲下、起来、走、跑等活动时碰伤宝宝。

2、调动宝宝的兴趣,不必看到就拿,可提醒宝宝有选择性(大小、颜色)的采蘑菇,以达到宝宝走、蹲下、捡、装、起来、走等基本动作的锻炼。

温馨提示:

1、游戏的前阶段可鼓励宝宝自己去做,然后妈妈和宝宝一起玩,采自己喜欢的蘑菇,然后看谁采得多……

2、最后可启发宝宝把采到的蘑菇分给家里的各种动物玩具,让宝宝体会成功的喜悦和分享的快乐。

推荐玩具:球、大块积木、三轮车。

(二)精细运动游戏:种花摘花

游戏目的:锻炼宝宝手指的小肌肉运动,二指捏的动作,增强手指的灵活性及手眼协调能力。

游戏准备:

1、布艺花瓶、笔筒、塑料花瓶、饮料瓶等四个左右瓶口不等的花瓶。

2、布艺或塑料的各种花朵四个左右。

游戏过程:

1、妈妈:宝宝,这些花多漂亮啊!把这些花插到花瓶里,来装饰我的家,好吗?

2、妈咪带领宝宝一起玩插花的游戏。

3、大花放到大的瓶子里,小的花放到细小的瓶子里。

4、花儿都插到瓶子里了,我们把花摆放在房间的哪个地方?带领宝宝装饰屋子。

5、妈妈:看看我们把家装饰的多美丽啊!我爱我家!让宝宝也说出我爱我家!

注意事项:

1、选择的花瓶和花朵不要易碎或质量太差,以免划破手。

2、关注宝宝的情绪和想法及时配合和引导。

温馨提示:此游戏可根据宝宝之前熟知的故事情节或生活中的一件小事的启发,展开宝宝对种花、捏花,针对各种大小瓶口的“插”的动作的兴趣。

推荐玩具:算盘、小电子琴、画板、穿珠。

(三)语言游戏:看看说说

游戏目的:

1、锻炼宝宝对语言的理解能力。

2、增强宝宝开口说话的信心。

3、对故事情节的逻辑思维能力和想象力。

游戏准备:

1、温馨、安静的环境。

2、适合该年龄段宝宝的婴幼儿绘本。

游戏过程:

1、为了培养宝宝的阅读习惯,每天在固定的时间、地点,与宝宝进行阅读。

2、拿出图书,妈咪绘声绘色的边讲边指图书上的画面内容。

3、为了发展宝宝的语言能力和记忆力,采取妈妈提问,宝宝回答进行阅读的游戏。

4、宝宝自己看图讲述,看完以后给妈妈爸爸讲一遍故事。

5、宝宝看完书以后妈妈一定要表扬宝宝,使宝宝对阅读感兴趣。

注意事项:

1、为了使宝宝对阅读感兴趣,阅读时间不宜过长。

2、中间可多提问、反问宝宝,调动宝宝的情绪,提供宝宝说话的机会。

温馨提示:1、婴幼儿学习语言是一个自发性的、自然的过程。并且给宝宝创造丰富的语言环境也很重要。宝宝学习语言,妈妈不要操之过急,只要平时多与宝宝交流,相信宝宝的语言会有很大进步。

推荐玩具:图书、图片。

(四)认知游戏:圆形宝宝

游戏目的:锻炼宝宝对图形的认知能力和空间的感知能力,同时练习手、眼协调的能力。

游戏准备:刻有几何图形洞穴的木板或玩具房子。

游戏过程:

1、和宝宝一起把几何图形玩具拿过来,并和宝宝一起把图形拆下来,告诉宝宝“这是圆形”。

2、然后问宝宝“这个图形,该放哪里呢?”随便拿一个放入洞穴里,示范给宝宝,不合适,再放入正确的洞穴里。然后告诉宝宝,这是圆形,要放入圆形的洞穴里。

3、按照此方法,宝宝放对了就要及时鼓励。

注意事项:

1、刚开始给宝宝认知的图形不要太多太复杂。

2、无论是宝宝还是自己,每拿一个图形,都要重复强调这个图形,增强宝宝对这个图形的感知能力。

温馨提示:

针对此时的宝宝,不要要求他在游戏中应该认识几个图形才算成功,只要宝宝能分辨、感知几个图形的异同,经过几次尝试,能够对号入座,就是很大的成功了。然后经过语言的进步,宝宝自然就能说出图形的名称。

推荐玩具:交通工具识字卡。

(五)生活自理游戏:爱心天使

游戏目的:

1、通过宝宝对布娃娃的照顾,锻炼自己在生活中喝水、脱衣服等自理能力。

2、培养宝宝富有爱心的品德。

游戏准备:

1、宝宝喜欢的布娃娃。

2、宝宝的水杯,衣服等用品。

游戏过程:

1、引导宝宝注意观察自己喜欢的小洋娃娃,是不是不舒服,心情不好,是不是渴了、热了?

2、妈妈引导宝宝回忆:宝宝不舒服,不高兴时妈妈是怎么照顾宝宝的呢?赶快关心一下小洋娃娃吧,哦,是渴了吧,快喂洋娃娃喝水吧……

3、进一步引导宝宝观察照顾洋娃娃:哦,洋娃娃舒服多了,那再看看洋娃娃是不是热了,我们给洋娃娃再脱件衣服吧,让宝宝给洋娃娃脱衣服。

注意事项:

1、宝宝在给洋娃娃喂水、脱衣时,妈妈不要干涉,只需顺势指导即可。

2、当宝宝完成一件事之后,妈妈要真诚地鼓励,表扬宝宝能干,会照顾洋娃娃,以后就会照顾自己了。

温馨提示:

小宝宝模仿父母或周围其他人,是宝宝学会独立的一个重要手段。所以,父母在照顾宝宝的时候,要不断的培养宝宝做自己的小助手,配合大人来完成自己的生活教育,逐渐增强宝宝的自理能力。

推荐玩具:医疗玩具。

(六)情绪情感游戏:分果果

游戏目的:培养宝宝乐于与人分享,宽容懂得礼让的好性格。

游戏准备:

1、各种仿真水果:苹果、杏、芒果、草莓等若干。

2、动物玩具若干。

游戏过程:

1、根据宝宝之前认知的儿歌“排排坐,分果果,你一个,我一个,爸爸不在留一个,大的给爸爸,小的留给我。”

2、和宝宝亲切沟通,“今天我们家乐乐要当家做主了,来给他的好朋友小动物们分果果了,乐乐看一看这些水果怎么分给小动物们呢?”引导宝宝说出自己的想法和做法。家长顺势指导。

3、“爸爸不在,要不要给爸爸留一个呢,乐乐给爸爸留大的还是小的呢,乐乐准备把这个草莓分给小松鼠,那小松鼠会不会不高兴,觉得这个太小了呢,怎么办呢?”启发宝宝思考对这些问题的看法,从而为宝宝以后遇到这样问题做心理准备。

注意事项:

1、每一个提问都要鼓励宝宝说出自己的想法。

2、宝宝有不良情绪要及时引导。

温馨提示:

1、妈妈要善于观察宝宝的情绪,了解宝宝的心理特点。

2、在游戏过程中,妈妈可以角色转换为某个小动物,以小动物的观点表达自己不满的情绪,观察宝宝处理的方式。

(七)社会交往游戏:迷路的小象

游戏目的:培养宝宝乐于助人、善于沟通的社会交往能力。

游戏准备:拖拉的或布绒玩具小象。

游戏过程:

1、妈妈可在宝宝不注意的时候,从玩具处把小象拖出来,焦急又毫无办法的告 诉宝宝“小象说他喝完小河里的水后肚子疼,然后回家找妈妈,可是找不到回家的路了,着急地在哭呢,怎么办呢?”

2、观察宝宝的反应,然后可提示宝宝“宝宝肚子疼啊,怎么办啊,我们要不要帮小象揉揉小肚子,安慰一下小象……”

3、妈妈可引导宝宝:小象好了,它是不是想回家找妈妈了,可是他迷路了,怎么办啊,乐乐知道小象的家吗,可以带小象回家吗?……

注意事项:妈妈要善于充当小象的角色,描述小象的心理过程,启发宝宝的思维。

温馨提示:妈妈要动情于景,生动形象的表现小象的伤心和无助,激发宝宝的同情心来帮助小象。

二、宝宝体格生长标准

体重:男婴体重值为9.2—14.1千克 女婴体重值为8.6—13.3千克

身长:男婴身长为77.1—89.5厘米 女婴身长为75.7—88.1厘米、

头围:男婴为48.00厘米 女婴头围46.76厘米。

胸围:男婴为48.38厘米 女婴胸围47.23厘米。

已出牙12颗左右。

三、诠释父之大爱

1、爸爸抽烟对宝宝的影响:

(1)增加宝宝的下呼吸道感染,会引起宝宝支气管炎或肺炎等。

(2)会增加哮喘的发作次数,有增加宝宝急性或慢性中耳炎的可能。

(3)能引发宝宝厌食,在宝宝吃饭的时候抽烟会影响宝宝的食欲,会出现厌食。

(4)香烟里的尼古丁会使宝宝阅读推理成绩低,影响智力发展。

爸爸要为宝宝创造一个无烟的家庭空间,要抽不要在宝宝面前抽,旁人抽要带宝宝离开,公共场合尽量选择无烟场合,平时也要多教育宝宝防护意识远离烟群,爸爸要有勇气和恒心。

2、爸爸,你躲避了吗?

很多父母认为0—3岁主要是妈妈带孩子。但在这个过程中,如果没有爸爸的参与的话,妈妈过度的情感链接会使宝宝过度依赖,思想长不大。当宝宝面对困难时,妈妈往往直接帮助或替代,而爸爸更多的是鼓励宝宝接受挑战,不断尝试新的实践,他们会坚持自己的要求,不轻易让步,不那么纵容宝宝,能够帮助宝宝了解男人的世界,这种独特的角度是从爸爸这里获得的。

3、户外小游戏:开火车

在公园的草地上,爸爸和宝宝前后一排站好,宝宝拉着爸爸的衣服,爸爸做“车头”,宝宝做“司机”,准备出发!爸爸一边走一边学着火车“轰隆隆”地叫。妈咪可以在傍边举起牌子,上面写着“红灯”、“绿灯”,爸爸要配合妈妈做正确的反应。可以在游戏中教宝宝一些生活常识。

四、陪伴课堂

1、宝宝记忆力大训练

(1)通过讲故事训练宝宝词汇。

(2)用真实形象的物品,增强宝宝记忆力。

(3)提问的方式增强宝宝对事物的印象。

(4)做简单的动作,训练宝宝对抽象知识的理解。

(5)让宝宝自己动手,增加印象。

2、宝宝脸蛋不能随意捏和亲

看着宝宝胖嘟嘟的脸蛋,难免想去捏一下或猛亲几下,但是如果不断地捏和用力亲很可能会导致宝宝的腮腺和腮腺管一次又一次的受到撕、压、挤而导致受伤,生活中孩子出现的一些口腔黏膜炎、腮腺炎等等,就跟大人的“小动作”有关系。妈咪要把好关,不要让人随意地亲、拧、捏宝宝的脸蛋。

3、做宝宝的“玩具”

宝宝需要的不是很贵重的玩具,而是有能和他们一起玩的人。一个人玩往往玩一会儿就会置之不理,容易导致记忆力分散。

(1)配合玩具和宝宝一起游戏。爸爸妈妈用夸张的口气、肢体动作、表情、语言与宝宝一起玩,引起他的注意。可以玩一些发响的玩具和一些按压的玩具,如手摇铃等。

(2)可以陪宝宝一起搭积木,引导宝宝自己去拼搭,培养宝宝创造力、思考力和创新能力。

(3)在游戏中扮演角色,刺激宝宝模仿,互动中也体会家庭组合结构。要宝宝自己来控制局面。

(4)当宝宝镇定不下来的时候,可以用一些毛绒玩具来发泄自己不满的情绪。

4、宝宝不吃蔬菜怎么办?

(1)不要在宝宝面前说什么蔬菜不好吃之类的话,以免对宝宝误导。应该有意识地向宝宝渗透吃蔬菜的好处。

(2)改善烹调的方法,要切的细碎,注意搭配,增进宝宝食欲;也可做成馅,包成包子或饺子。

(3)不要采取强硬手段,实在不想吃就用其他蔬菜代替,也许过一段时间会改变。

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