帮助一名来访者做的情绪智力测试及简单解读，如果你也想了解自己孩子的情况以及教养方向，这条内容点赞留言，获取免费咨询机会，精力有限，仅限前5名

19个月的孩子情绪智力解读案例

【基本情况】男，19个月。能读懂1~2种表情，会说出2~4个情绪名词。不会说明情绪的原因，常常发脾气，不懂自我调节。

【妈妈的教养观】无力型，愿意照顾孩子的感受，无法遵守既定规则。

【案例解读】

一、孩子现在的情感特点（18-24个月）：

1. 在不饿或累的时候很开心

2. 发脾气一般2~4分钟就能冷静下来

3. 发脾气的次数一周8~9次

4. 开始发展复杂情绪， 2岁时已出现快乐，兴高采烈，爱亲人，喜爱小朋友，害怕，厌恶，苦恼，甚至内疚、羞愧、尴尬、妒忌、自豪等较高级的情绪表现。

二、孩子的情感发展需要（0~3岁）：

1. 0~3岁的幼儿，大脑在高速发育，心理在发展“自我意识”。

一般在2岁开始出现“自我意识”，孩子容易出现情绪不稳定、爱发脾气、没耐心的表现。需要及时地解决，避免产生“攻击性行为”。

2. 当前阶段孩子发展出更多、更复杂的情绪，也就需要认识、理解更多复杂情绪。

孩子会使用一些词语来表达情绪，但不会使用语言来调节自身的情绪。需要家长有方法的、正确的教引。以帮助孩子更有效地管理情绪。

3. 在2岁到3岁间，孩子与家庭成员的所有情绪交流经验，都将给3岁以后孩子在与他人缔结社会关系时奠定基础。需要爸妈知道怎么做。

4. 接近3岁时，孩子能够积极主动地理解、调节情绪

孩子的情感发展是连续的、有关联的。只有当前阶段发展顺利了，才会进入到下一个阶段。

需要爸妈帮助孩子顺利度过当前无意识情绪阶段，便能够发展到“有意识地自我调节情绪”阶段。

5. 有良好情绪智力的孩子，在4到5岁的时候，能从表面意识到“朋友为什么生气了？”“朋友为什么伤心了？”“朋友为什么看上去这么幸福”。对他人情绪理解能力高的孩子，在幼儿园与小学低学年阶段，社交能力会比一般孩子强，也会和同伴保持较好的关系。

1. 积极解决宝贝现在的行为

宝贝现在常常发脾气，不如所愿的时候爱动手打人的情况，一定要在宝宝发生这些情况开始，积极解决，长时间不能解决或干预的话，宝宝有可能会出现“攻击性行为”。

孩子小点儿的时候（尤其是18个月到2岁半的时候）他们会咬人、打人以表达自己的情绪和需求，这个时候发生了攻击性行为如果没有进行干预，或者在这个时候他们被大人用攻击的方式对待，等到五六岁的时候他们他们还是会用攻击性的行为作出反应。

因为他们的认知发展在经过几年的发展阶段，并且在生活的经验中感受过看到，但是又没有人教导他们事与非，他们的认知会发展到“认为这种方式是处理情绪和问题的方式”，他们就没有办法去判断“这种行为是错的”。

最重要的是大人都在教小朋友“不要跟会打人的小朋友”一起玩。

2. 成为情商教练型的父母（妈妈的教养观有提升空间）：

解决问题是“授你以鱼”，教你成为情商教练型父母是“授你以渔”。

问题解析：需要遵守约定的时候容易退让，孩子没有机会学习自我管理，容易造成不遵守约定，缺少自律能力。

情商教练型的父母：不只是爱孩子，还知道如何引导孩子。

当你成为情商教练型父母，首先拥有正确地对待孩子的心态、框架知识、底层逻辑。

其次，遇到孩子的情绪问题知道怎么做，不是零碎的、片面的、不专业的。

最后，知道如何帮助孩子建立积极乐观的情绪风格，教会孩子与自己、与他人、与集体发生矛盾时，有积极乐观的情绪反应、行为反应。奠定高情商的基础。